Dialogo com Trabalhadores foi o tema da atividade da Escola do Trabalho.

      Ocorreu na tarde de Hoje na Escola do Trabalho, na UFPA, o I Diálogo com Trabalhadores sobre Demandas de formação de suas lideranças. De acordo com o Professor Ronaldo Marcos, coordenador do Projeto, faz-se necessário ouvir os trabalhadores, suas expectativas de formação, por isso a iniciativa do diálogo.
        Estiveram presentes, lideranças sindicais, professores da rede estadual de ensino do Estado do Pará, estudantes de graduação e pós-graduação da UFPA e professores da instituição.
      A partir de 2013, com a criação da Escola do Trabalho, o GEPTE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação)  inaugura uma agenda de formação de lideranças de trabalhadores, de professores da rede pública e de estudante das licenciaturas, com vistas ao desenvolvimento pleno da população trabalhadora.

GEPTE promove encontro sobre diálogo com o trabalhador

O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação (GEPTE), vinculado ao Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará (ICED/UFPA), promove “O diálogo com o trabalhador”. O evento ocorre nesta quinta-feira, 31 de janeiro, às 16h, na sala FP-12, Setor Profissional da UFPA. no Campus do Guamá, em Belém.
Segundo o coordenador do GEPTE, professor Ronaldo Marcos de Lima Araújo, o evento busca iniciar um diálogo sistemático, com lideranças de trabalhadores e suas organizações acerca da qualificação profissional. “Esta atividade é parte integrante da pauta da Escola do Trabalho (Laboratório de Práticas Pedagógicas Integradoras em Educação Profissional), projeto que recebe financiamento do MEC, da Capes e do CNPq. Nesta primeira reunião, a expectativa é que organizações de trabalhadores coloquem demandas de possíveis formações que possam ser desenvolvidas pela Escola do Trabalho”, explica.
O público-alvo do encontro são Sindicatos de Trabalhadores, Associações, Colônia de Pescadores, além de grupos de pesquisa que militam na formação de trabalhadores, como os que se articulam junto às ações de pesquisa-ensino-extensão ligadas à Educação do Campo, dentre outros grupos de pesquisa-ensino-extensão.
De acordo com o professor Ronaldo Araújo, é importante debater a questão da qualificação profissional, pois é um tema central para a sociedade contemporânea, mas este debate tem privilegiado apenas as demandas colocadas pelas empresas e os contratadores de mão de obra. “A perspectiva aqui é colocar este debate a partir da perspectiva dos trabalhadores. E, assim, procurar se planejar e promover ações de qualificação dos trabalhadores, as quais busquem valorizar as capacidades de trabalho, mas também promovam o ser humano e favoreçam uma vida social cidadã”, afirma.
GEPTE – O grupo iniciou suas atividades no ano de 2001 e tem se ocupado de pesquisas e discussões relativas à área de trabalho e educação, tendo sido mais presente, no Grupo, o desenvolvimento de ações de pesquisa focadas na educação profissional paraense, nas políticas educacionais brasileiras e no trabalho escravo contemporâneo.
A partir de 2013, com a criação da Escola do Trabalho, o GEPTE inaugura uma agenda de formação de lideranças de trabalhadores, de professores da rede pública e de estudante das licenciaturas, com vistas ao desenvolvimento pleno da população trabalhadora.
Para o professor Ronaldo Araújo, a UFPA tem nesta atividade a possibilidade de aproximação com a sociedade, em particular com as organizações de trabalhadores, já que este projeto articula atividades de ensino e pesquisa com a extensão universitária. “Cabe à Universidade a produção e socialização de saberes que contribuam para o bem-estar social e a consolidação de uma sociedade democrática. Com este projeto, a UFPA põe em ação os saberes relativos às áreas de trabalho e educação a serviço da valorização e do empoderamento dos trabalhadores”, finaliza.
Serviço:“O diálogo com o trabalhador”
Local: na sala FP-12, Setor Profissional da UFPA.
Data: 31 de janeiro de 2013
Hora: 16h
Mais informações, no site GEPTE ou pelo telefone (91) 3201-7774.
Texto: Carlos Fernando Pinheiro – Assessoria de Comunicação da UFPA
Arte: Divulgação / Projeto
Publicado originalmente no Portal da UFPA (http://www.portal.ufpa.br)

MUDANÇAS NA SEDUC?

Corre a notícia pelos corredores da SEDUC-PA que está em curso uma nova mudança na sua equipe de gestão. Sairia o atual Secretário Adjunto de Ensino, Acácio Centeno, e entraria em seu lugar o atual Diretor de Ensino Médio e Educação Profissional, Licurgo Brito, que pode ser o terceiro Secretário Adjunto de Ensino, tendo menos de 2 anos para trabalhar (se for até o final do governo).

A Secretaria Adjunta de Ensino é a responsável pela definição das orientações e pela coordenação e acompanhamento das ações de ensino realizadas no âmbito da Secretaria de Educação.

A motivação desta mudança seria a incapacidade de a atual equipe da Secretaria construir propostas de soluções para os graves problemas da educação pública estadual.

A expectativa que se cria é que o novo secretário de ensino apresente à sociedade paraense um projeto de ensino, já que no Governo Jatene a SEDUC ainda não divulgou nenhum documento orientador das ações pedagógicas nas suas escolas.

Fato é que alguma coisa precisa ser feita, urgente, para que se qualifique a educação de nosso estado, que tem alguns dos piores indicadores do Brasil.

"Diálogo com o Trabalhador da Amazônia"

Prezad@s
Nosso Grupo de Pesquisa - o GEPTE - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho e Educação/ UFPA/PPGED - torna Público o convite para o "Diálogo com o Trabalhador da Amazônia" que será realizado dia 31 de janeiro de 2013, às 16h, na sala F-12 (UFPA) "Escola do Trabalho".
O GEPTE promove esse encontro para articulação e levantamento das demandas a serem inseridas na proposta da Escola do Trabalho, criada no interior do GEPTE para dar conta de ações destinadas à formação dos trabalhadores.
Principal Público: Sindicatos de Trabalhadores, Associações, Colônia de Pescadores, além de grupos de pesquisa que militam junto à formação de trabalhadores, como os que se articulam junto às ações de pesquisa-ensino-extensão ligadas à Educação do Campo, dentre outros grupos de pesquisa-ensino-extensão.

Clube de Geografia da Escola Estadual Ruth Rosita

     O Clube de Geografia é uma experiência educativa desenvolvida pela professora Maria Helena Nascimento de Souza na escola pública Ruth Rosita no bairro do Guamá Belém/Pa. Trata-se de uma turma de alunos do 3º ano do ensino médio que participam da referida proposta, onde o objetivo Geral  é estimular o jovem estudante do ensino básico da escola pública inserir-se em experiências de pesquisas científica voltadas para a Amazônia, a fim de estimulá-los a pesquisar e construir conhecimentos sobre a realidade em que vivem, para assim comprometer-se com a qualidade de vida da realidade em que vivem.
       Uma excelente iniciativa da escola e da professora Maria Helena, que certamente contribuirá para a formação desses jovens amazônidas. 
Para saber mais sobre esta rica experiência acesse o blog da escola no link abaixo.

http://escolaruthrosita.blogspot.com.br/2013/01/clube-de-geografia.html 

Por Wanda Mara Meguins Matos em 17/01/2013

Instituto Unibanco comandará a Política de Ensino Médio para as escolas do Proemi.

Por  Wanda Matos[1]

      “Foi realizado na sexta, 14 de dezembro de 2012, no Auditório da Empresa de Processamento de Dados do Estado do Pará (Prodepa), o sorteio das 38 Escolas Estaduais que irão ingressar em 2013 no Programa Ensino Médio Inovador/ Projeto Jovem de Futuro (Proemi/PJF). A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) já havia enviado para a Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República a relação com o nome das escolas que estão entrando agora no Proemi/PJF, que ficou responsável pelo agrupamento das mesmas”. (Disponível em <http://www3.seduc.pa.gov.br/jovemdefuturo/public/principal/index/abrir-noticia?ptg=31&acao=noticia).

      No site do Instituto Unibanco encontramos mais informações a cerca de sua parceria com algumas secretarias de educação no país e visualizamos anunciado que o Instituto direcionará as ações Proemi-PJF no Pará a partir de 2013. Isso mesmo, o terceiro setor mais uma vez dando as cartas nas políticas educacionais. Para uma análise mais profunda é necessário compreendermos o que é o Proemi e o PJF mencionados na notícia acima.

Movimentos Sociais, Ética, Trabalhadores e Tecnologias

Por Doriedson Rodrigues[1]

         O “novo intelectual” (que não é apenas um indivíduo, mas é também constituído por diversos sujeitos políticos organizados), enquanto analisa criticamente e trabalha para “desorganizar” os projetos dominantes, se dedica a promover uma “nova inteligência social”, capaz de pensar a produção, a ciência, a cultura, a sociedade na óptica da classe subjugada à qual pertence (SEMERARO[2], 2006, p. 19).

            Na atualidade, há de se considerar que uma parcela da juventude brasileira faz parte de uma rede de homens e mulheres ligados por meio da tecnologia, cuja presença pressupõe, no interior de uma perspectiva de classe, contribuir para que essa tecnologia esteja a serviço desses homens, dessas mulheres, ajudando-os a refletir sua história de vida, seus projetos, suas lutas, seus movimentos.

            Nessa perspectiva, cabe à juventude, mas não somente a ela, ser solidária  com diferentes segmentos da população brasileira, como os sujeitos presentes na Região Norte, no contexto paraense, no sentido de os mesmos  utilizarem a tecnologia para promover seus valores, sua identidade, expondo ao mundo suas crenças, contribuindo para que suas comunidades se promovam entre outros homens buscando melhorar a qualidade de vida.

Estudante Paraense Vence Festival Nacional de Imagens do Portal EMdiálogo.

     O estudante paraense Victor Nogueira, de 17 anos, foi o vencedor de um concurso promovido pelo portal nacional Em Diálogo, que tem como tema a educação com foco no ensino médio público.O site promoveu um festival nacional de vídeo. Victor, que é estudante do curso técnico de marketing na Escola     Estadual de Educação Tecnológica Anísio Teixeira, em Belém, concorreu com o curta metragem "Um dia de estudante" e ficou em primeiro lugar.

       A escolha foi feita por um júri composto por jornalistas, um doutorando em cinema pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), uma professora do departamento de cinema e vídeo da Universidade Federal Fluminense (UFF) e um professor da rede municipal de ensino fundamental da prefeitura da cidade do Rio de Janeiro."O prêmio é um grande incentivo e muito importante também por nos mostrar as realidades da educação no nosso país. As questões sociais, as dificuldades e peculiaridades de vários universos são mostradas e esse contato com a realidade é essencial", afirmou Victor. (Marcela Brabo/DOL)

Clique no link para assistir ao vídeo http://www.emdialogo.uff.br/festival/videos/4401